miércoles, 30 de marzo de 2016

I Extraclase I Periodo 11 año


Santa Ana High School
Departamento de Matemáticas
Profesor Bach. Edwin Ant. Marín Ugarte
Undécimo año
I Extraclase I periodo
Valor 5%
Relaciones y Álgebra
Escala de Calificación
Puntos asignados
Deficiente
1
Regular
2
Bueno
3
Muy bueno
4
Excelente
5


Nombre del estudiante:________________________
Fecha de entrega al estudiante:____________________________________
Fecha de entrega al profesor:______________________________________
Conocimientos por evaluar
Habilidades especificas por Evaluar
Puntos
Funciones inversas:
Inversa de la función lineal
Inversa de la función raíz cuadrada
De fondo
Resolver problemas que involucre la inversa de funciones lineales

Resolver problemas que involucre la inversa de funciones raíz cuadrada

De forma
Mantiene el orden, aseo y letra legible en todo su trabajo

Usa la simbología propia matemática

Hace entrega en la fecha establecida

Total de puntos
25
Total de puntos obtenidos

Nota

Porcentaje obtenido


Instrucciones generales:
ü  Entregarlo en hojas aparte; grapadas sin folder


ü  Estas hojas deben venir grapadas junto con el trabajo pues está la escala de calificaciones


1-                   
Resuelva los siguientes problemas
1-  El número de millas (M) que cierto automóvil puede recorrer con un galón de gasolina, a una velocidad  en mph, está dado por
a)      Determine la inversa de M
b)      Indique las millas recorridas a una velocidad de 300mph
c)      Indique la velocidad para un viaje, si se espera que el galón de gasolina rinda 46,875 millas aproximadamente

2-                  Al decidir sobre abrir una nueva planta de fabricación, los analistas de la empresa han establecido que una función razonable para el costo total en dólares de producir artículos es
a)      Determine la inversa de
b)      Determine el costo total de producir 50 000 artículos
c)      ¿Cuántos artículos se producen con $ 861 000?

3-                  Un fabricante de guitarras, asume que las ventas satisface la relación , donde  representa el número de guitarras vendidas en el año , con  corresponde al año 1998
a)      Determine la inversa de
b)      Calcule la cantidad de guitarras vendidas en el año 2005
c)      El fabricante necesitaba vender 4 000 guitarras para el año 2007 con el fin de pagar un préstamo. ¿Se logró la meta con estas ventas suponiendo que la relación se cumple?
d)      ¿En qué año se venderían 8 000 guitarras?

domingo, 6 de marzo de 2016

temas I examen I periodo 7 año



Santa Ana High School
Departamento de Matemática
Prof. Bach. Edwin Ant. Marín Ugarte
Temas Examen
I Examen I periodo
Sétimo año

Conocimiento
Habilidad especifica
Paginas
Operaciones: potencias

Calcular expresiones numéricas aplicando el concepto de potencia y la notación exponencial

15
16-19
20
Combinación de operaciones
Resolver una combinación de operaciones que involucre o no el uso de paréntesis
12 a 14
Divisibilidad, divisor, factor y múltiplo
Aplicar los conceptos de divisibilidad, divisor, factor y múltiplos de un número natural en diferentes contextos
22-23
Teoría de números
divisibilidad
Aplicar los conceptos de divisibilidad, divisor, factor y múltiplo de un número natural en la resolución de problemas en diferentes contextos
25

Temas I examen I periodo 8 año



Santa Ana High School
Departamento de Matemática
Prof. Bach. Edwin Ant. Marín Ugarte
Temas Examen
I Examen I periodo
Octavo año

Conocimiento
Habilidad especifica
Paginas
Concepto de número racional
Realizar aproximaciones decimales de números racionales.
Identificar los números racionales representado con expansión decimal exacta, y con expansión decimal periódica y periódica mixta
21 a 24
Representaciones

Representar números racionales en la recta numérica en cualquiera de sus representaciones

30
Relaciones de orden

Comparar y ordenar números racionales en  notación decimal, fraccionaria y mixta

32 a 36
Suma y resta
Aplicar la suma y resta de números racionales en diversos contextos
40 y 42
Multiplicación y división

Aplicar la multiplicación  y división de números racionales en diversos contextos

44a 46
Potencias
Efectuar operaciones con potencias de base racional y exponentes entero

54 a 60