Temas Convocatoria 7 año

Santa Ana High School

Departamento de Matemáticas

Prof. Edwin Marín Ugarte

Sétimo año

Temas para CONVOCATORIA

Conocimiento	Habilidad Especifica	Pàg.
Problemas	Resolver problemas en los que se apliquen las operaciones con números enteros	95 a 97
Ley de formación	Identificar la ley de formación de una sucesión utilizando lenguaje natural, tabular y algebraico	108 a 116
Patrones	Plantear y resolver problemas relacionados con sucesiones y patrones	119 a 124
Proporción inversa	Identificar relaciones de proporcionalidad inversa en diversos contextos reales	127 a 131
La estadística	Analizar la información estadística que ha sido resumida y presentada  en cuadros, gráficos u otras representaciones vinculadas con diversas áreas	145 a 153
Unidad estadística, datos u observaciones. Poblaciones y muestra	Identificar los conceptos de Unidad estadística, datos u observaciones. Poblaciones y muestra para problemas estadísticos vinculados con diferentes contextos	155 a 160
Variables cuantitativas. Variables cualitativas	Identificar el tipo de dato cuantitativo o cualitativo correspondiente a una característica o variable.	162 a 165
La experimentación. La interrogación	Recolectar datos del entorno por medio de la experimentación o interrogación	167 a 168
Frecuencia absoluta. Frecuencia porcentual. Representación tabular	Utilizar representaciones tabulares para resumir un conjunto de datos	171 a 174
Medidas de posición moda, media aritmética, mínimo y máximo	Determinar medidas estadísticas de resumen: moda; media aritmética, máximo, mínimo y recorrido para caracterizar un grupo de datos	176 a 183
Puntos, segmentos, rectas, semirectas, rayos, planos, punts colineales y no colineales, puntos coplanares y no coplanares	Utilizar la notación simbólica de cada  concepto estableciendo relación con su representación gráfica	190 -200
Rectas paralelas, perpendicular y concurrentes	Utilizar la notación simbólica de cada concepto estableciendo relación con su representación gráfica	201-202
Ángulos llanos, adyacentes, los que forman par lineal y los opuestos por el vértice	Reconocer en diferentes contextos ángulos llanos, adyacentes, los que forman par lineal y los opuestos por el vértice	213
Ángulos congruentes, complementitos o suplementarios	Determinar medidas de ángulos congruentes, complementarios o suplementarios con otros ángulos dados	218
Desigualdad triangular	Aplicar la desigualdad triangular	233-235
Ángulo interno	Aplicar la propiedad de la suma de las medidas de los ángulos internos de un triangulo	239 a 240
Ángulos externos	Determinar las medidas de ángulos internos y externos de un triángulo, conociendo las medidas de los otros ángulos	245 a 247
Ángulos internos de un cuadrilátero	Aplicar la propiedad de la suma de los ángulos internos de un cuadrilátero convexo	257 a 259
Ángulos externos de un cuadrilátero	Aplicar la propiedad de la suma de los ángulos externos de un cuadrilátero	263 a 270